Mentorat, quand la corde cède !
Lorsque l’on se sent en porte à faux dans sa mission de mentor ou de tuteur, une décision d’arrêter la mission peut s’imposer.
Vous trouverez ci-dessous le message envoyé récemment à mes étudiant(e)s :
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Bonjour à Vous, chères étudiantes, chers étudiants,
C’est avec regret que j’ai pris la décision d’arrêter mon activité chez OpenClassrooms.
Depuis une année, les conditions du mentorat se sont dégradées au point que mon action n’est plus en phase avec ce que je crois être l’essence même du tutorat et du mentorat que je pratique avec des milliers de personnes depuis vingt cinq ans.
Ce porte-à-faux me pèse et me pousse à cesser cette activité après l’animation de 3538 sessions et la gestion de 1868 soutenances.
J’ai prévenu OC pour que vous soyez rapidement pris en charge par une ou un collègue mentor.
Avec mon amitié chaleureuse.
Bien à Vous,
Jacques Cartier
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Le mentor (ou le tuteur) ne peut pas devenir la cinquième roue de la charrette.
Son rôle doit être au centre du dispositif de formation.
Jacques Cartier
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