Archives de la catégorie ‘Formateur’

Formateur par mots et par vaux – 11

Publié: 5 mars 2023 dans Environnement numérique professionnel communication, Formateur, Réflexions
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Nom de domaine et micro-entrepreneur

Image en CC0 sur https://www.flickr.com/photos/mathias_poujol_rost/3470952631

Dans un document lu récemment (1), j’ai relevé que 95 pour cent des micro-entrepreneurs n’ont pas de nom de domaine.

C’est un peu étonnant, car le nom de domaine est une identité numérique forte. De plus, le prix à payer chaque année pour en être propriétaire est quasiment dérisoire ! (de l’ordre de quelques euros par mois)

Le nom de domaine peut rediriger vers un site, un blog, une plateforme de formation :

La mise de fond n’est pas très importante au vu de l’impact au quotidien sur mes activités de consultant sous régime de micro-entrepreneur depuis bientôt dix ans.

Bien sûr, il faut se former un minimum pour être à l’aise :

  • C’est quoi un nom de domaine ;
  • Comment le créer ;
  • Choisir un hébergeur pour son site ou son blog qui propose le nom de domaine inclus à l’abonnement ;
  • …

Bien à Vous,

Jacques Cartier

Consultant expert International – Auditeur Qualiopi – Mentor validateur chez Openclassrooms

 Site : jacques-cartier.fr– Plateforme Moodle :espace-formation.eu– Blog : espace-formation.blog

(1) https://www.legalplace.fr/guides/profil-type-ceateur-micro-entreprise-anciennement-auto-entreprise-2019/

Formateur par monts et par vaux – 9

Publié: 21 février 2023 dans Formateur, Formation, Réflexions
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Image en CC Paternité Partage à l'identique : https://www.flickr.com/photos/taffeta/16708795248
Image en CC Paternité Partage à l’identique : https://www.flickr.com/photos/taffeta/16708795248

Plateforme de formation et présentiel

En fait, utiliser sa plateforme de formation n’est pas réservé à la formation à distance asynchrone. Elle convient tout à fait aussi à la modalité en présence.

Pour le formateur, tous les contenus de sa formation sont présents sur cet espace. Il peut ainsi aller chercher telle ou telle ressource et la projeter au vidéo projecteur : le déroulé de la journée, les consignes initiales, …

Le diaporama qui introduit la formation est dans un dossier réservé que les apprenants ne voient pas.

Les consignes des activités apprenants sont présentes, les lieux de dépôts des travaux individuels ou de groupes sont en place.

Le formateur se détache ainsi de tout ce qui préparation du cours pour s’intéresser au suivi des apprenants par exemple pendant les activités de groupe.

Pour l’apprenant, l’espace de travail est clairement identifié. Il a accès à toutes les ressources qui lui sont destinées. Il peut lire à son rythme les consignes de travail et voit clairement où et comment déposer les travaux demandés.

Tester, c’est l’adopter !

Bien à Vous,

Jacques Cartier

Consultant expert International – Auditeur Qualiopi

espace-formation.eu – jacques-cartier.fr

Formateur par monts et par vaux – 8

Publié: 15 février 2023 dans Formateur, Réflexions, Ressources
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Image en CC0 sur https://pxhere.com/fr/photo/445

Une plateforme de formation, mon cahier de brouillon !

A l’heure où la formation hybride devient la modalité la plus utilisée, il est important que la formatrice et le formateur disposent d’une plateforme en ligne pour déposer les contenus de leurs interventions.

Un hébergement s’impose. Les versions gratuites sont intéressantes pour mettre le pied à l’étrier. Mais l’accès est souvent limité dans le temps. Il est donc utile de disposer d’un hébergement pérenne.

Après un temps de recherche en ligne, de contacts avec des collègues expérimentés, j’ai choisi un hébergement auprès d’OVH pour environ 5 euros par mois.

Quelle a été ma démarche pour installer ma plateforme Moodle – https://espace-formation.online/moodle ?

  • Un nom de domaine m’a été proposé (gratuit pendant un an) ;
  • A partir de mon compte OVH, j’ai créé une base de données ;
  • J’ai téléchargé l’installation de Moodle à partir du site : https://docs.moodle.org/4x/fr/Installation_de_Moodle ;
  • J’ai crée un dossier « Moodle » à la racine du serveur ;
  • J’ai copié les fichiers de l’installation dans le dossier « Moodle » en utilisant un logiciel de transfert de fichier Filezilla ;
  • En tapant l’adresse espace-formation.online/moodle, l’installation s’est lancée automatiquement ;
  • J’ai eu à donner le chemin de la base de données créée;
  • Et en avant !

Me voilà avec ma propre plateforme !!!

Bien à Vous,

Jacques Cartier

Consultant expert International – Auditeur Qualiopi

espace-formation.eu – jacques-cartier.fr

Formateur par mots et par vaux – 7

Publié: 29 décembre 2022 dans Formateur, Interview, Réflexions
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Le pédagogue chercheur

Image en CC0 : https://tinyurl.com/2umpfu4s

– Bonjour Jacques, Tu évoques, dans notre dernier échange, que tu fais passer chaque semaine des soutenances aux étudiants OpenClassrooms. Tu en es à mille deux cents cinquante ! Ne risques-tu pas la saturation dans ce rôle de mentor évaluateur ?

– On peut effectivement craindre que cette répétition engendre de l’ennui et, à la longue, une distance néfaste à la qualité du travail réalisé. Il n’en est rien, car les étudiant·e·s traitent les sujets de façon très personnelle. Aucune soutenance ne ressemble à une autre.

– Quelles sont ces différences ?

– Chaque personne perçoit la thématique du projet avec sa propre sensibilité, en fonction de sa formation initiale, de son expérience de vie professionnelle et privée, de son projet professionnel. Le support de présentation (diaporama classique ou en ligne) est très personnalisé. Le discours tenu, l’aisance à l’oral, la réactivité aux échanges durant la phase de discussion, … Tous ces éléments sont différents et variés selon leurs auteur·e·s.

– Donc, tu ne t’ennuies pas si je comprends bien ?

– Au contraire, chaque soutenance m’apporte beaucoup. Je lis les documents que l’on appelle les « livrables« , j’écoute de façon active la personne lors de son exposé, je prends des notes, j’essaie de donner à la discussion qui suit un côté très dynamique. Je propose à la personne de faire son autoévaluation quant à sa façon d’appréhender le projet, de le traiter et de le présenter. Le plus souvent, les étudiant·e·s trouvent des informations riches, des liens porteurs, des applications en ligne pertinentes, des idées novatrices. Ils·elles apportent ainsi de l’eau à mon moulin pour que je me situe toujours dans une dynamique de recherche.

– Jacques, tu es insatiable ! Tu m’as dit récemment que tout enseignant·e ou formateur·rice de la maternelle à l’université est un pédagogue chercheur. Tu m’as indiqué que tu tenais cette expression d’une vidéo de Philippe Meirieu que tu avais visionnée et qui t’a marqué : https://www.dailymotion.com/video/xbxsz8

Bien à Vous,

Jacques Cartier

Consultant expert International – Auditeur Qualiopi

espace-formation.eu – jacques-cartier.fr

Formateur par monts et par vaux – 6

Publié: 4 décembre 2022 dans Formateur, Réflexions
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Le formateur d’adulte est une personne un peu particulière. En effet, s’occuper de former des adultes nécessite de s’interroger sur sa posture par rapport à l’adulte en formation.

Source : https://www.pexels.com/fr-fr/photo/mains-creatif-designer-table-4219654/

Philippe Carré évoque dans cette vidéo que le formateur ne forme pas des adultes mais que ce sont les adultes qui se forment. Le verbe former n’est pas un verbe transitif mais pronominal. (Ce sont les adultes qui se forment)

L’école ARPIH (1) à Yverdon en Suisse indique sa ligne pédagogique sur son site (2).

« ... Le formateur n’est pas seulement un dispensateur de savoir, mais il est là pour mettre en place et animer des situations d’apprentissage.

En tant que catalyseur d’apprentissage, il est amené à assumer – tour à tour ou en même temps – différents rôles. Ainsi, il doit être organisateur, facilitateur, vulgarisateur, « passeur » (établir des ponts entre l’univers de la pratique professionnelle et celui du savoir expert), vecteur d’autonomie, médiateur, animateur, modérateur et évaluateur. »

On peut observer que les termes qui qualifient l’action du formateur sont loin d’un simple transmetteur de savoir. Tous ces rôles complexes nécessitent de former les intervenants à ces différentes actions à mener, en formation initiale mais aussi continue. Les méthodes pédagogiques sont ainsi très variées pour placer l’apprenant au centre du dispositif et l’inviter à s’engager dans son curriculum de formation.

Il y a du pain sur la planche !

Bien à Vous,

Jacques Cartier

Consultant expert International – Auditeur Qualiopi

espace-formation.eu – jacques-cartier.fr

(1) https://www.arpih.ch/

(2) https://www.arpih.ch/wp-content/uploads/2015/03/GDF-ORG-01-LIGNE-PEDAGOGIQUE.pdf

Formateur par monts et par vaux – 5

Publié: 5 novembre 2022 dans Environnement numérique professionnel communication, Formateur
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Image en CC0 sur https://pxhere.com/fr/photo/33211

Le formateur digital

Au quotidien, l’ordinateur est mon outil de prédilection.

Travaillant maintenant quasiment entièrement à distance, j’ai besoin d’un panel d’outils.

J’ai préféré évoquer ce sujet au-travers d’une vidéo plutôt que de taper un long document peu interactif.

Lien vers la vidéo : https://youtu.be/2E5m3QCvBUY

Bien à Vous,

Jacques Cartier

espace-formation.eu – jacques-cartier.fr

Formateur par monts et par vaux – 4

Publié: 22 septembre 2022 dans Formateur, Réflexions
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Le pédagogue Pestalozzi : par Conrad Ermisch — Numérisation personnelle, Domaine public, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=27442

Crise de recrutement d’enseignant(e)s

A cette rentrée, une crise profonde touchant au recrutement des enseignant(e)s s’est révélée au grand jour.

Il a été mis en avant le fait que ce métier dans notre pays est vraiment sous rémunéré, ce qui n’est pas un scoop pour quelqu’un qui, comme c’est mon cas, a travaillé plus de quarante dans le système éducatif.

Le démarrage de carrière vient d’être fixé à 2000 euros, c’est une bonne avancée. Mais est-il suffisant d’évoquer la rétribution comme seule raison de ce désamour du métier, je ne le crois pas. Je pense que le problème est plus profond et touche à l’institution elle-même et à son fonctionnement.

L’organisation de l’Éducation reste très hiérarchique. L’enseignant(e) est un maillon considéré comme secondaire par son autorité de tutelle. L’inspection reste une façon d’évaluer les personnels qui date et cherche depuis longtemps à se réformer sans y parvenir. Elle maintient ainsi le personnel sous sa coupe. Or la personne qui enseigne est un cadre A de la fonction publique :

« Les fonctionnaires chargés de fonctions de conception, de direction et d’encadrement relèvent de la catégorie A. Sont également classés en catégorie A tous les corps d’enseignants. »

Source : https://www.fonction-publique.gouv.fr/files/files/publications/coll_ressources_humaines/fp_categorie_a.pdf

Le statut de ce fonctionnaire doit être revisité pour que ce métier essentiel redore son blason.

Bien à Vous,

Jacques Cartier

espace-formation.eu – jacques-cartier.fr

Formateur par monts et par vaux – 3

Publié: 21 septembre 2022 dans Formateur, Formation, Réflexions
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Image en CC0 sur https://pxhere.com/fr/photo/1157845

Ligne pédagogique

De nombreux organismes de formation affichent clairement leur ligne pédagogique.

Une école suisse basée à Yverdon dans le canton de Vaud indique sur son site – https://www.arpih.ch/ :

« En tant que catalyseur d’apprentissage, il est amené (1) à assumer tour à tour ou en même temps différents rôles. Ainsi, il doit être organisateur, facilitateur, vulgarisateur, « passeur » (établir des ponts entre l’univers de la pratique professionnelle et celui du savoir expert), vecteur d’autonomie, médiateur, animateur, modérateur et évaluateur. »

(1) le formateur

Pour télécharger le document dans son entier : https://www.arpih.ch/wp-content/uploads/2015/03/GDF-ORG-01-LIGNE-PEDAGOGIQUE.pdf

Les rôles indiqués ne sont peut-être pas du goût de certains formateurs plus habitués à jouer un rôle de transmetteur de savoirs. Peut-être que certains voient une sorte de perte de prestige à jouer au « passeur », au « facilitateur ».

Mais, en andragogie, la demande qui est faite à un intervenant porte sur la diversification de ses méthodes pédagogiques et pas seulement sur la projection d’un diaporama commenté.

Sur ce point, les organismes de formation ont à former les personnels qu’ils emploient. Trop souvent, les formateurs occasionnels sont recrutés sur leurs compétences professionnelles et mis devant un public sans aucune formation initiale ou continue. Ils font comme ils peuvent avec leur vision de l’enseignement. Difficile pour eux d’imaginer un autre paradigme sans les apports d’une formation solide.

Bien à Vous,

Jacques Cartier

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Formateur par mots et par vaux – 1

Publié: 30 août 2022 dans Formateur, Réflexions
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Image en CC Paternité sur Image en CC Paternité sur https://www.flickr.com/photos/zigazou76/3651959972

Être mentor validateur consiste à faire passer des soutenances en ligne à des étudiant(e)s dans le cadre de formations d’adultes diplômantes.

On reçoit les documents 48 h avant le direct pour avoir le temps de les lire et d’être ainsi plus perspicace pour rédiger un compte rendu d’évaluation fiable.

Mais parfois, cette lecture réserve des surprises. Très rapidement, les écrits sont une succession de copiés / collés issus de la Toile. En fait, il n’y pas (ou rarement) de mauvaise intention. Il s’agit plutôt d’une méconnaissance du droit d’utilisation des ressources foisonnantes du Web. Comme si ce lieu était une auberge espagnole ouverte à tous les vents, dans laquelle on peut venir se servir à sa guise.

L’apprenant(e) réalise ainsi un document qui peut être bien structuré, logique. Sauf que sa griffe est absente.

J’ai ainsi à vérifier l’intégralité des écrits en indiquant la liste des sites utilisés. C’est long et fastidieux.

En début de formation, il serait intéressant de mettre à disposition des intéressé(e)s un parcours de formation sur la façon de rédiger un document, d’utiliser les sources, de respecter le droit d’auteur, de se pencher sur l’utilisation des licences Creative Commons. (Voir mon parcours de formation sur ce thème)

Bien à Vous,

Jacques Cartier

espace-formation.eu – jacques-cartier.fr

Utilisation experte de Word – Formation internationale entièrement en ligne

Publié: 24 août 2022 dans Formateur, Formation, Ressources
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https://www.pexels.com/fr-fr/photo/personne-qui-tape-sur-une-machine-a-ecrire-1462226/

https://www.pexels.com/fr-fr/photo/personne-qui-tape-sur-une-machine-a-ecrire-1462226/

Source : https://www.pexels.com/fr-fr/photo/personne-qui-tape-sur-une-machine-a-ecrire-1462226/

Taper sa thèse, son mémoire, un rapport d’activité en automatisant le document (table des matières, tables des index et des illustrations automatiques, utilisation des styles)

Cette formation vous permet de passer d’une utilisation « bricolage » à une utilisation experte. De nombreuses vidéos réalisées par mes soins vous aident à réaliser les exercices.

Temps d’accompagnement conseillé : entre 5 et 10 heures.

Pour plus d’informations, ouvrez le fichier ci-dessous.

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Informations détaillées

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Bien à Vous,

Jacques Cartier

Consultant Expert International

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