La formation Inti cette année

Publié: 3 octobre 2006 dans Formation
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– Logos des différents organismes –

Cette année la formation « Inti » élargit son champ d’action en intégrant le dispositif européen « Learn-Nett » avec les Universités suivantes :

– Université catholique de Louvain, Institut de pédagogie universitaire et des multimédias
– Université de Liège, Service de technologie de l’éducation
– Université de Mons-Hainaut, Unité de technologie de l’éducation
– Université Louis Pasteur Strasbourg, Sciences de l’éducation
– Université de Fribourg, Centre de Didactique Universitaire
– Université de Genève, Service TECFA (Technologies pour la formation et l’apprentissage)
– Université de Franche-Comté, Division de la Formation du Rectorat de Besançon

Quelques étudiants de
Kinshasa devraient également se joindre à nous ainsi que l’Université de Haute Alsace.
Ces Universités préparent des étudiants à devenir enseignants et/ou forment des enseignants en postes qui suivent une formation qualifiante (licence, maîtrise, master en sciences de l’éducation par exemple.)
Une centaine d’apprenants participeront ainsi au dispositif qui débutera fin janvier 2007.

Cette formation se déroulera entièrement en ligne. Chaque groupe de 4 apprenants aura à produire une séquence pédagogique incluant les Tice. Une présentation globale des productions sera faite en visioconférence le 22 mai 2007.
Les tuteurs se réuniront en réunion virtuelle une fois par mois pour coordonner leurs travaux.
Nous souhaitons former des collègues à l’utilisation des Tice en classe avec l’objectif d’atteindre des compétences C2i niveau 2. Vingt cinq collègues enseignants en poste se sont inscrits à cette formation au PAF (Plan Académique de Formation) 2006-2007.
Parmi ces collègues certaines et certains pourront ensuite encadrer ce type de formation comme tuteurs et créer une dynamique dans leurs établissements, notamment en ce qui concerne l’animation d’activités pédagogiques de l’
Environnement Numérique de Travail et le dispositif « Enseigner pour le futur
« .

 

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