A propos des forums sur une plate-forme de formation il est coutumier d’entendre les remarques suivantes :
- « Ils n’y vont pas… »
- « J’ai mis un message (le formateur) personne n’a répondu… »
- « C’est le silence… »
- …
Je crois qu’il est important de bien situer l’activité « forum » dans le curriculum de formation. Le simple fait de « poser » un forum sur la plate-forme ne suffit pas à créer les interactions. Il est nécessaire de donner du sens à ce forum : utilité de sa présence, objectif poursuivi, organisation dans le temps, dates d’ouverture et de fermeture, forum lié à une activité précise, forum « ressource », …
Les travaux de François Mangenot (1) sont riches d’enseignements. Par exemple l’article publié lors du colloque EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) des 6-7-8 juin 2007 à Grenoble :
- Adresse du site : http://w3.u-grenoble3.fr/epal
- Les actes du colloque : http://w3.u-grenoble3.fr/epal/actes.htm
- Le document de François Mangenot
« Les Pratiques pédagogiques instrumentées et propriétés des outils : le cas des forums »
Téléchargement : http://w3.u-grenoble3.fr/epal/pdf/mangenot.pdf
(1) Page personnelle de François Mangenot : http://icar.univ-lyon2.fr/membres/fmangenot/
Autre billet sur ce sujet :
http://www.blogg.org/blog-43247-date-2007-04-06-billet-dispositif_hybride_de_formation-568082.html
Formation digitale 