Je lis ici et là en ce moment des commentaires sur la pertinence ou non d’utiliser le numérique à l’école (école au sens large de la maternelle à l’université).
L’image jointe montre un voilier qui remonte au près (près du vent).
Il faut au barreur de « Ivre de liberté » (image sur flickr : https://www.flickr.com/photos/domainededrogant/14085599897/sizes/z/ ) immatriculé à Concarneau (CC : ne pas confondre avec Creative Commons !) beaucoup de savoir faire pour mener ainsi son voilier.
Il en va de même avec le numérique à l’école. Du temps, de la patience, des milles à parcourir, des grains à essuyer, des risques !
Laissons le temps aux formateurs, aux enseignants, de trouver les routes « maritimes » à suivre pour inclure le numérique dans leurs pratiques au quotidien !
Il y a plusieurs types de gréements, mon voilier (Pen Guen : http://www.jacques-cartier.fr/skellig/pen_guen.JPG) est un gréement sloop houari, mes voiles sont de couleurs tan. Peut-être avez-vous un gréement de cotre, de cat-boat ou de tartane ! Cela ne vous empêche pas de naviguer !
Jacques Cartier
Formation digitale 