Actuellement, j’anime une formation qui prépare des enseignants et des formateurs à l’obtention du C2i2e (1).
Chaque participant réalise une enquête de terrain à propos de son environnement numérique de travail professionnel.
Je trouve ces enquêtes très intéressantes, car elles montrent bien que le numérique n’intègre pas aussi facilement les pratiques pédagogiques. Les soucis matériels y sont pour quelque chose, mais aussi les usages qui parfois peinent à s’installer. La politique de l’établissement dans lequel la personne officie est porteuse ou non. Si la volonté est là de développer le numérique, alors tout est possible. Sinon, un certain marasme s’installe.
Si leur institution n’offre que peu de services numériques, les collègues n’hésitent pas à utiliser la toile pour pouvoir travailler et les outils de leurs étudiants (smartphone) durant les cours. Ils inventent ainsi des façons d’utiliser le numérique qui font évoluer leur pratique.
Jacques Cartier – www.jacques-cartier.fr – www.espace-formation.eu
(1) Certificat Informatique et Internet de l’Enseignement supérieur niveau 2 Enseignant (et formateur).
Formation digitale 