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Copie d’écran de la page d’accueil du site – Cliquer pour accéder

Avant l’arrivée des ENT (Espaces Numériques de Travail), mon établissement scolaire de l’époque (2009) disposait d’un réseau en intranet.

Je devais être dans l’établissement pour déposer les fichiers utiles à mes élèves. Impossible ainsi de travailler depuis mon domicile devant un espresso bien chaud !

Pour les élèves aussi, la connexion ne pouvait se faire quand dans les murs de l’établissement, ce qui interdisait un travail à distance.

Face à cette situation inconfortable, j’ai sollicité l’obtention d’un accès à un site collaboratif hébergé par un service de l’Éducation Nationale basé à Toulouse. Le logiciel utilisé était QuickPlace.

J’ai ainsi créé un compte à tous mes élèves sur cet espace. Ils disposaient tous d’un « lieu » personnel appelé « Salle », visible par défaut par l’élève et le professeur. Cette salle pouvait être ouverte en totalité ou en partie à d’autres élèves dans le cas de travaux collaboratifs.

Je disposais ainsi d’un hébergement officiel estampillé Éducation Nationale, ce qui me semblait plus pertinent qu’un hébergement gratuit quelque peu sauvage…

Toutes les activités pédagogiques que j’ai menées ont fait référence à ce site. Je déposais les consignes de travaux, les ressources utiles, les messages destinés à une classe ou à un individu, les corrections des travaux individuels, …

Les élèves pouvaient personnaliser leur salle, déposer leurs travaux, échanger avec moi ou avec leurs camarades.

J’ai appris à utiliser le forum comme activité pédagogique thématique. La participation des élèves était d’autant plus pertinente que les objectifs du forum étaient clairement définis.

Ce site collaboratif a fait plus que de me mettre le pied à l’étrier du numérique. Au final, ce n’était pas un galop d’essai mais une vraie activité pédagogique dans la vraie vie !

Je vous ai autorisé un accès à certaines informations sans identifiant de connexion à cette adresse : www.technoenligne.fr

Eh oui, j’ai acheté un nom de domaine à cette époque car l’url (l’adresse) du site collaboratif était un roman à elle toute seule !

Jack, formateur occasionnel.

A suivre …

Lien vers les pages du petit roman : http://jacques-cartier.fr/roman/

© 2015 J. CARTIER

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« Dans un forum, les idées ne s’évanouissent pas. Les messages sont mis en mémoire et deviennent des objets tangibles qui pourront être manipulés, placés dans une base de données, annotés, commentés, critiqués, restructurés, etc. Rien de ce qui s’est dit ne se perd et toutes les idées peuvent être récupérées à tout moment dans leur intégralité. »
France Henri, Karin Lundgren Cayrol
« Apprentissage collaboratif à distance » – Presses de l’Université du Québec – 2003

Le forum est souvent un lieu d’échanges utilisé dans un environnement virtuel d’apprentissage. Mais il est souvent « fourre-tout » et perd ainsi de sa pertinence. Il est important de lui donner un but précis, de l’organiser dans le temps pour en faire une activité pédagogique claire.

La « fouille collective » est proposée par France Henri et Karin Lungren Cayrol comme une activité accessible à des apprenants débutants :

  • Un sujet est donné par le formateur
  • Les apprenants sont invités à venir participer à l’activité en publiant des messages dans un forum dédié
  • Un synthèse est réalisée à partir des messages déposés.

Exemple de consigne :

Nous allons mener une activité collective sous la forme d’une fouille collective pour aborder la problématique du coût de la foad. A partir de vos recherches faites sur Internet et publiées dans le forum dédié, nous constituerons une base de données d’informations que nous organiserons ensuite en réalisant une synthèse.

Pour aller plus loin :
– France Henri, Karin Lundgren Cayrol – Apprentissage collaboratif à distance – Presses de l’Université du Québec – 2003

– Revue Alsic (François Mangenot) – 2003
 http://alsic.u-strasbg.fr//Num10/mangenot/alsic_n10-rec10.htm