« Dans un forum, les idées ne s’évanouissent pas. Les messages sont mis en mémoire et deviennent des objets tangibles qui pourront être manipulés, placés dans une base de données, annotés, commentés, critiqués, restructurés, etc. Rien de ce qui s’est dit ne se perd et toutes les idées peuvent être récupérées à tout moment dans leur intégralité. »
France Henri, Karin Lundgren Cayrol
« Apprentissage collaboratif à distance » – Presses de l’Université du Québec – 2003
Le forum est souvent un lieu d’échanges utilisé dans un environnement virtuel d’apprentissage. Mais il est souvent « fourre-tout » et perd ainsi de sa pertinence. Il est important de lui donner un but précis, de l’organiser dans le temps pour en faire une activité pédagogique claire.
La « fouille collective » est proposée par France Henri et Karin Lungren Cayrol comme une activité accessible à des apprenants débutants :
- Un sujet est donné par le formateur
- Les apprenants sont invités à venir participer à l’activité en publiant des messages dans un forum dédié
- Un synthèse est réalisée à partir des messages déposés.
Exemple de consigne :
Nous allons mener une activité collective sous la forme d’une fouille collective pour aborder la problématique du coût de la foad. A partir de vos recherches faites sur Internet et publiées dans le forum dédié, nous constituerons une base de données d’informations que nous organiserons ensuite en réalisant une synthèse.
Pour aller plus loin :
– France Henri, Karin Lundgren Cayrol – Apprentissage collaboratif à distance – Presses de l’Université du Québec – 2003
– Revue Alsic (François Mangenot) – 2003
http://alsic.u-strasbg.fr//Num10/mangenot/alsic_n10-rec10.htm
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